The pragmatics of mathematics education vagueness in mathematical discourse Tim Rowland
Τύπος υλικού:![Κείμενο](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 0750710128
- 510.71
Τύπος τεκμηρίου | Τρέχουσα βιβλιοθήκη | Ταξιθετικός αριθμός | Αριθμός αντιτύπου | Κατάσταση | Ημερομηνία λήξης | Ραβδοκώδικας |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
ΒΚΠ - Πατρα Βασική Συλλογή | 510.71 ROW (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 1 | Διαθέσιμο | 025000150895 |
Browsing ΒΚΠ - Πατρα shelves, Shelving location: Βασική Συλλογή Κλείσιμο περιήγησης ραφιού(Απόκρυψη περιήγησης ραφιών)
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||
510.71 KRA How to teach mathematics | 510.71 MAS Fundamentals constructs in mathematics education | 510.71 MCK Mathematics education research | 510.71 ROW The pragmatics of mathematics education | 510.71 SEC New directions for equity in mathematics education | 510.71 SIE Mathematics education as a research domain | 510.71 SIE Mathematics education as a research domain |
Includes bibliographical references and index