Becoming a reflective mathematics teacher : a guide for observations and self-assessment / Alice F. Artzt, Eleanor Armour-Thomas.

Κατά:

Συντελεστής(ές):

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΓλώσσα: Αγγλικά Σειρά: Studies in mathematical thinking and learningΛεπτομέρειες δημοσίευσης: Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates, 2002.Περιγραφή: xxi, 238 σ. : εικ. ; 24 εκISBN:

Θέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Αριθμός αντιτύπου	Κατάσταση	Ημερομηνία λήξης	Ραβδοκώδικας
Book [21]	Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας	372.704 4 ART (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	1	Διαθέσιμο		025000134114

Προηγούμενο								Επόμενο
Προηγούμενο	372.7 ΠΑΤ Θεμελιώδεις μαθηματικές έννοιες και παιδική σκέψη /	372.701 9 NUN Children doing mathematics /	372.704 4 ABR Transitions between contexts of mathematical practices /	372.704 4 ART Becoming a reflective mathematics teacher : a guide for observations and self-assessment /	372.704 4 ASK Teaching primary mathematics : a guide for newly qualified & student teachers /	372.704 4 AUB Mathematics teaching in the early years : an investigation of teachers' subject knowledge /	372.704 4 AUB Mathematics teaching in the early years : an investigation of teachers' subject knowledge /	Επόμενο

Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές και ευρετήρια.

Κοινοποίηση