| 000 | 03046nam a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c213849 _d213849 |
||
| 003 | GR-PaULI | ||
| 005 | 20240405120034.0 | ||
| 008 | 221128t2011 gr a|||g b||| 00| 0 gre d | ||
| 020 |
_a9789602996638 _q(χαρτόδ.) |
||
| 040 |
_aGR-PaULI _bgre _cGR-PaULI _dGR-AiPI _eAACR2 |
||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.91 _223 |
| 245 | 1 | 0 |
_aΘέματα μαθησιακών δυσκολιών & Δυσλεξίας / _cεπιμέλεια Γιάννης Παπαδάτος, Αγγελική Μπαστέα |
| 246 | 3 | _aΘέματα μαθησιακών δυσκολιών και Δυσλεξίας | |
| 260 |
_aΑθήνα: _bΣμυρνιωτάκης, _cc2011. |
||
| 300 |
_a286 σ. : _bεικ. ; _c24 εκ. |
||
| 490 | 1 | _aΕπιστημονικά / Σμυρνιωτάκης | |
| 504 | _6 Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές. | ||
| 505 | 0 | _aΠρόλογος -- Μαθησιακές δυσκολίες και Δυσλεξία -- Γλωσσική ανάπτυξη και Νοημοσύνη --Κλίμακες νοημοσύνης του Wechsler --Δυσγραφία -- Δυσαριθμησία -- Ειδική γλωσσική διαταραχή: η σχέση της με την δυσλεξία -- Μαθησιακές δυσκολίες και ψυχοκοινωνική ανάπττυξη -- Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - Υπερκινητικότητα -Αυτοαντίληψη και σχολική επίδοση -- Τα γλωσσικά και εκπαιδευτικά προβλήματα μαθητών με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες -- Διερεύνηση της σχέσης μεταξύ μαθησιακών δυσκολιών και στρές -- Μύθοι και πραγματικότητα για τη δυσλεξία -- Η συμβολή της ακουστικής επεξεργασίας στην κατάκτηση της ικανότητας ανάγνωσης -- Η αυτοαντίληψη μαθητών που φοτούν σε τμήματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και η σχέση με την επαγγελματική εκπαίδευση -- Επαγγελματικός προσανατολισμός μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού. | |
| 650 | 4 |
_941594 _aΔυσλεξία |
|
| 650 | 4 |
_91361 _aΕιδική εκπαίδευση |
|
| 700 | 1 |
_aΠαπαδάτος, Γιάννης _eεπιμελητής. _992490 |
|
| 700 | 1 |
_9194746 _aΜπαστέα, Αγγελική _eεπιμελήτρια. |
|
| 710 | 2 |
_aΕθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών _bΚέντρο Μελέτης Ψυχοφυσιολογίας και Εκπαίδευση. _927809 |
|
| 830 | 0 |
_9194745 _aΕπιστημονικά (Σμυρνιωτάκης) |
|
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 998 |
_cΚΟΚΟΤΟΥ _d2022-11 |
||