Η αναζήτηση επέστρεψε 5 αποτελέσματα.

Αποτελέσματα
	1.	Situated learning : legitimate peripheral participation / Jean Lave, Etienne Wenger. από Lave, Jean [συγγραφέας] Wenger, Etienne, 1952- [συγγραφέας] Σειρά: Learning in doing : social, cognitive, and computational persectives / Cambridge University Press Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη: έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Cambridge: Cambridge University Press, 1991 Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: ΒΚΠ - Πατρα (1)Ταξιθετικός αριθμός: 153.154 LAV. Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (1)Ταξιθετικός αριθμός: 153.154 LAV. Προσθήκη στο καλάθι (αφαίρεση)
	2.	Perspectives on activity theory edited by Yrjo Engestrom, Reijo Miettinen, Raija-Leena Punamaki από Engestrom, Yrjo, 1948- [edt] Miettinen, Reijo [edt] Punamaki, Raija-Leena [edt] Σειρά: Learning in doing : social, cognitive and computational perspectives Έκδοση: repr. ed. Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη: έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Cambridge Cambridge University Press 2003 Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (1)Ταξιθετικός αριθμός: 150.198 ENG. Προσθήκη στο καλάθι (αφαίρεση)
	3.	Communities of practice Learning, meaning, and identity Etiene Wenger από Wenger, Etienne, 1952- Σειρά: Learning in doing Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη: έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Cambridge Cambridge University Press c1998 Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: Φιλολογίας (1)Ταξιθετικός αριθμός: 303.32 WEN. Προσθήκη στο καλάθι (αφαίρεση)
	4.	Beyond communities of practice Language, power and social context Edited by David Barton, Karin Tusting από Barton, David, 1949- Tusting, Karin Σειρά: Learning in doing : Social, cognitive and computational perspectives Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη: έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Cambridge Cambridge University Press c2005 Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: ΒΚΠ - Πατρα (1)Ταξιθετικός αριθμός: 302 ΒΕΥ. Προσθήκη στο καλάθι (αφαίρεση)
	5.	Dialogic inquiry : towards a sociocultural practice and theory of education / Gordon Wells. από Wells, C. Gordon Σειρά: Learning in doing Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη: διαθέσιμο ηλεκτρονικά ; Λογοτεχνικό είδος: Μη λογοτεχνικό Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 1999 Ηλεκτρονική πρόσβαση: Επιλέξτε για διαδικτυακή πρόσβαση Διαθεσιμότητα: Δεν υπάρχουν διαθέσιμα τεκμήρια. Προσθήκη στο καλάθι (αφαίρεση)

Πανεπιστήμιο Πατρών, Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, 265 04, Πάτρα
Τηλ: 2610969621, Φόρμα επικοινωνίας