Platform 7 / Harvard University, Graduate School of Design (GSD) ; preface : Mohsen Mostafavi ; editor : Leire Asensio Villoria.
Τύπος υλικού:
ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: New York : Actar ; [Cambridge, Mass.] : Harvard University, Graduate School of Design, [2013]Περιγραφή: 392 σ. : έγχρ. εικ. ; 24 εκISBN: - 9781940291437
- GSD Platform 7
- Harvard University. Graduate School of Design
- Αρχιτεκτονική -- Έρευνα -- Μασαχουσέτη -- Κέμπριτζ
- Αρχιτεκτονικός σχεδιασμός -- Έρευνα -- Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής -- Μασαχουσέτη
- Αρχιτεκτονική -- Σπουδή και διδασκαλία -- Μασαχουσέτη -- Κέμπριτζ
- Αρχιτεκτονική -- Σπουδή και διδασκαλία (Ανώτατη) -- Μασαχουσέτη -- Κέμπριτζ
- Αρχιτεκτονική τοπίου -- Σπουδή και διδασκαλία -- Μασαχουσέτη -- Κέμπριτζ
- Πολεοδομικός σχεδιασμός -- Σπουδή και διδασκαλία (Ανώτατη) -- Μασαχουσέτη -- Κέμπριτζ
- 724.7 23
| Τύπος τεκμηρίου | Τρέχουσα βιβλιοθήκη | Ταξιθετικός αριθμός | Αριθμός αντιτύπου | Κατάσταση | Ημερομηνία λήξης | Ραβδοκώδικας |
|---|---|---|---|---|---|---|
![Book [21]](https://library.upatras.gr/nereus/nereus-book-yes.png "Book [21]")
Book [21]
|
Αρχιτεκτονική Βασική Συλλογή | 724.7 PLA (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 1 | Διαθέσιμο | 025000203772 |
Α year of research through studio work, theses, lectures, exhibitions and events
GSD Platform represents selected studios, seminars, research, events, and exhibitions from the 2013-2014 academic year.
Περιλαμβάνει ευρετήριο.
This volume documents a selection of activities and events at the Harvard Graduate School of Design during the past academic year, bringing together the production of a multitude of designers, authors, and makers. Many of the featured projects reflect the School's desire to have global impact and transform the built environment for the better. This work has often been undertaken through a combination of individual effort and collaborative practice, with a mindfulness of its reception and consequences for others. We feel compelled to highlight both the autonomy of the putput as presented and the performative, circumstantial, and globally responsive conditions of its making. Is is very important for us that the work of students and faculty is situated in the world and in the process rethinks and remakes that world. - from the Preface, by Mohsen Mostafavi.
