Αποτελέσματα
|
281.
|
|
|
282.
|
|
|
283.
|
|
|
284.
|
The bilingual special education interface / Leonard M. Baca, Hermes T. Cervantes. από
- Baca, Leonard M [συγγραφέας]
- Cervantes, Hermes T [συγγραφέας]
Έκδοση: 3η έκδ.
Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη:
έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά
Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Upper Saddle River, N.J. : Merrill, 1998
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (1)Ταξιθετικός αριθμός: 370.117 BAC.
|
|
285.
|
|
|
286.
|
Manhattan skyscrapers Eric P.Nash; photographs by Norman McGrath από
- Nash, Eric P
- McGrath, Norman [pht]
Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη:
έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά
Λεπτομέρειες δημοσίευσης: New York Princeton Architectural Press 1999
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: Αρχιτεκτονική (1)Ταξιθετικός αριθμός: 720.483 NAS.
|
|
287.
|
|
|
288.
|
|
|
289.
|
|
|
290.
|
|
|
291.
|
Donald Judd ; edited by Nicholas Serota από- Serota, Nicholas, 1946- [edt]
Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη:
έντυπο Γλώσσα: Αγγλικά
Λεπτομέρειες δημοσίευσης: London Tate 2004
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: Αρχιτεκτονική (1)Ταξιθετικός αριθμός: 700.92 JUD.
|
|
292.
|
|
|
293.
|
|
|
294.
|
|
|
295.
|
|
|
296.
|
Προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο : οικοσυστημική προσέγγιση / Alex Molnar, Barbara Lindquist ; επιμέλεια Α. Καλαντζή-Αζίζι ; συνεργάτες Γαλανάκη Εύα , Γκάρη Κατερίνα, Παπαστυλιανού Ντόνα, ... [και ά.] από
- Molnar, Alex [συγγραφέας.]
- Καλαντζή-Αζίζι, Αναστασία [επιμελητής]
- Γαλανάκη, Εύα [επιμελητής]
Σειρά: Συμβουλευτική ψυχολογία (Ελληνικά Γράμματα) ; 3.
Έκδοση: 8η εκδ.
Τύπος υλικού: Κείμενο; Διάταξη:
έντυπο ; Κοινό:
Γενικό; Γλώσσα: Greek, Modern (1453- ) Original language: Αγγλικά
Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 1999
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμα αντίτυπα για δανεισμό: ΒΚΠ - Κουκούλι (2)Ταξιθετικός αριθμός: 370.15 MOL, ... ΒΚΠ - Πατρα (2)Ταξιθετικός αριθμός: 370.15 MOL, ... Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (1)Ταξιθετικός αριθμός: 370.153 MOL.
|
|
297.
|
|
|
298.
|
|
|
299.
|
|
|
300.
|
|