Children learning to read : international concerns / edited by Pamela Owen and Peter Pumfrey.
Τύπος υλικού: ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: London : Falmer Press, 1995.Περιγραφή: 2 τ. : εικ. ; 24 εκISBN:- 0750703644
- 0750703660
- 23 372.4
Περιεχόμενα:
τ.1. Emergent and developing reading: messages for teachers -- τ.2. Curriculum and assessment issues: messages for teachers.
Τύπος τεκμηρίου | Τρέχουσα βιβλιοθήκη | Ταξιθετικός αριθμός | Αριθμός αντιτύπου | Κατάσταση | Ημερομηνία λήξης | Ραβδοκώδικας |
---|---|---|---|---|---|---|
Book [21] | Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας | 372.4 CHI (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 1 | Διαθέσιμο | 025000212208 | |
Book [21] | Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας | 372.4 CHI (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 1 | Διαθέσιμο | 025000212238 | |
Book [21] | Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας | 372.4 CHI (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 2 | Διαθέσιμο | 025000212237 |
Browsing Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας shelves Κλείσιμο περιήγησης ραφιού(Απόκρυψη περιήγησης ραφιών)
372.4 CAN The roots of reading : | 372.4 CHI Children learning to read : | 372.4 CHI Children learning to read : | 372.4 CHI Children learning to read : | 372.4 CLA Becoming literate : | 372.4 COG Cognitive approaches to reading / | 372.4 COH Vers une nouvelle pedagogie de la lecture |
τ.1. xi, 188 σ. - 1995 -- τ.2. xii, 215 σ. - 1995.
Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές και ευρετήριο.
τ.1. Emergent and developing reading: messages for teachers -- τ.2. Curriculum and assessment issues: messages for teachers.