Εξώφυλλο από Amazon.com
Through writing to reading : classroom strategies for supporting literacy / Brigid Smith.
Τύπος υλικού:
ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: London : Routledge, 1994.Περιγραφή: viii, 158 σ. : εικ. ; 24 εκISBN: - 0415096146
- 23 372.4
| Τύπος τεκμηρίου | Τρέχουσα βιβλιοθήκη | Ταξιθετικός αριθμός | Αριθμός αντιτύπου | Κατάσταση | Σημειώσεις | Ημερομηνία λήξης | Ραβδοκώδικας |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
![Book [21]](https://library.upatras.gr/nereus/nereus-book-yes.png "Book [21]")
Book [21]
|
Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας | 372.4 SMI (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | 1 | Διαθέσιμο | Δωρεά Π. Παπούλια - Τζελέπη | 025000212168 |
Browsing Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας shelves Κλείσιμο περιήγησης ραφιού(Απόκρυψη περιήγησης ραφιών)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 372.4 SMI Κατανοώντας την ανάγνωση : | 372.4 SMI Κατανοώντας την ανάγνωση : | 372.4 SMI Κατανοώντας την ανάγνωση : | 372.4 SMI Through writing to reading : classroom strategies for supporting literacy / | 372.4 UND Understanding readers' understanding : | 372.4 WRA Children with reading problems : | 372.4 ΒΕΑ Teaching literacy balancing perspectives / |
Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές και ευρετήριο.
